Uji Pengetahuan Anda tentang Mentoring Mitos dan Realita

Seorang mentor memberikan saran dan membimbing seseorang yang kurang berpengalaman dan sukses, mis., Seorang mentee atau anak didik.

Mentoring adalah hadiah dan hak istimewa. Ditanyakan oleh seseorang untuk pendampingan berarti orang tersebut melihat Anda sebagai panutan dan percaya bahwa kebijaksanaan Anda dapat membantu dia tumbuh dan menjadi lebih sukses. Hubungan mentoring dapat menghasilkan dividen yang signifikan bagi mentor dan anak didik. Mentoring dapat menjadi cara yang sangat baik bagi anak didik untuk mengembangkan keterampilan, mendapatkan pengalaman, menerima umpan balik, dan mendapatkan paparan kepada orang-orang, proses, dan kejadian yang mungkin tidak mereka lakukan dalam pekerjaan sehari-hari mereka. Kebanyakan mentor melaporkan manfaat yang signifikan untuk diri mereka sendiri juga.

Apa yang dilakukan seorang mentor yang fantastis? Ketika orang diminta untuk menggambarkan mentor mereka yang paling luar biasa, ada beberapa karakteristik yang paling sering disebutkan.

Biasanya jenis-jenis bidang pengembangan yang diikuti anak didik dan mentor meliputi:

• Keputusan sulit
• Politik organisasi
• Tantangan kepemimpinan
• Tantangan keseimbangan kehidupan kerja
• Keterampilan fungsional / teknis yang tidak dikenal (mis., Penjualan, keuangan, operasi, bisnis)
• Menangani situasi / konflik yang sulit
• Bekerja dengan berbagai tingkatan manajemen
• Bimbingan jalur karir

Ambil Kuis

Kuis berikut dapat digunakan oleh mentor dan anak didik sebelum memulai hubungan mentoring. Sementara jawaban "benar" mungkin bisa diperdebatkan, manfaat sebenarnya adalah ketika kedua pihak duduk untuk membahas tanggapan mereka sebagai cara untuk membangun harapan dan batasan yang jelas.

Lingkari T atau F untuk setiap pertanyaan:

1. Yang terbaik adalah jika anak didik memilih mentor. T F
2. Mentor dan anak didik biasanya bekerja bersama selama bertahun-tahun. T F
3. Pasangan mentor dan anak didik bekerja paling baik ketika mereka memiliki minat dan gaya yang sama. T F
4. Mentoring bekerja paling baik ketika itu adalah proses informal. T F
5. Lebih baik jika bos anak didik itu bukan mentornya. T F
6. Lebih baik jika mentornya berada di luar organisasi langsung anak didik. T F
7. Pasangan dengan jenis kelamin yang sama biasanya bekerja paling baik untuk hubungan mentoring. T F
8. Mentoring dapat membantu menyesuaikan anak didik dengan lingkungan baru. T F

1. Seorang mentor dapat mensponsori dan melatih kegiatan yang akan mendorong dan mendorong pertumbuhan. T F
2. Mentoring biasanya bekerja paling baik tanpa ada proses yang menghalangi. T F
3. Mentoring hanya untuk pelacak cepat. T F
4. Mentoring adalah salah satu cara untuk mengembangkan keterampilan anak didik. T F
5. Mentoring bekerja paling baik ketika mentor dan anak didik berada di bidang yang berbeda. T F
6. Salah satu peran utama seorang mentor adalah seorang konselor. T F
7. Mentoring adalah investasi waktu yang signifikan bagi mentor. T F
8. Untuk menjadi sukses, pendampingan harus dilakukan tatap muka. T F

1. Siapa pun bisa menjadi mentor yang sukses. T F
2. Mentor umumnya melaporkan menerima manfaat signifikan dari bekerja dengan anak didik. T F
3. Anak didik umumnya menghasilkan lebih banyak uang daripada rekan-rekan mereka di posisi yang sama. T F
4. Anak didik umumnya lebih puas dengan karier mereka daripada teman sebaya yang tidak dibimbing. T F
5. Hubungan mentor / anak didik harus terbuka sehingga anak didik dapat berbicara tentang subjek apa pun. T F
6. Segala sesuatu dalam hubungan mentor / anak didik harus difokuskan pada masalah perkembangan anak didik. T F

1. Pendampingan harus didaftar pada Rencana Pengembangan Individu anak didik. T F
2. Bos anak didik tidak benar-benar terlibat dalam proses pendampingan. T F

Bagaimana kamu melakukannya? Periksa respons Anda terhadap kunci jawaban. Anda mungkin menemukan beberapa jawaban yang mengejutkan.